EL BALCÓN
de los Jóvenes
Con adolescentes de 12 a 16 años del Instituto Salvador Rueda de Vélez se ha realizado un proceso de cine documental participativo, 8 jornadas de trabajo donde han aprendido y puesto en práctica los principios del lenguaje audiovisual, han creado y grabado de forma colectiva 4 cortos y un ejercicio de entrevistas. Y sobre todo, se ha trabajado en la construcción de grupo y en el trabajo participativo, colaborativo y de consenso. Al finalizar el proceso se mostraron todos los cortos a estudiantes, profesorado y personal administrativo del centro.
Ejercicio Entrevistas
Queríamos saber lo que han vivido las personas que trabajan en el Instituto, así que hicimos un ejercicio de entrevistas: Fer y Mariano de la cafetería, Paloma de la conserjería y las dos Mónicas, que trabajan en la limpieza: descubrir los cambios que han llegado con la Covid, las nuevas estrategias, a veces más ordenado, a veces con miedo, pero buscando siempre el respeto y el cuidado, nuestro y de los demás. Las y los participantes del curso han preparado y realizado las entrevistas, el guion técnico, el guion de planos subjetivos y la grabación.
¿Qué hemos sentido? ¿en qué lugares hemos pasado el confinamiento? ¿qué hemos hecho? ¿cuáles han sido nuestros miedos? ¿qué hemos aprendido? ¿hemos descubierto algo sobre nosotros? ¿sobre nuestra familia? ¿hemos visto o sentido cosas buenas? Cada participante escribió un pequeño texto sobre su vivencia del confinamiento, se grabaron todas las voces y el grupo pensó y eligió las imágenes para grabar el cortometraje.
Películas cortas
A partir de 4 indicaciones: año 2088, una sola locación, 15 planos y solo 2 palabras en cada grupo: vacuna- balcón y pangolín-virus, dos cortos de ficción.
Balcones
Recordando desde los balcones lo que vivimos, lo que sentimos, nuestros espacios, ¿hemos cambiado con la Covid? Lo que hicimos: ejercicio, tocamos el tambor, escuchamos música, hablamos con nuestras vecinas, dibujamos, aplaudimos. ¿Y cómo lo habrán vivido nuestras abuelas, nuestros abuelos? Y así llegamos a los temas que nos abrazan cotidianamente, el otro, la otra, la discriminación y el racismo. Reflexionando y aprendiendo a respetar.